จิตแพทย์ ชี้ กลั่นแกล้งใน ร.ร.ต้องดูแลจิตใจทั้ง 2 ฝ่าย หยุดยั้งทำความรุนแรงคนอื่นต่อ

ผู้จัดการออนไลน์

       

       จิตแพทย์ ชี้ เด็กถูกรังแกใน ร.ร. ต้องดูแลจิตใจทั้ง 2 ฝ่าย เหตุเด็กถูกกระทำเสี่ยงเครียด ซึมเศร้า แก้แค้น เลียนแบบทำร้ายคนอื่นต่อ ด้านเด็กลงมือ มีหลายสาเหตุ อันดับต้นๆ มาจากการเลี้ยงดู แนะพ่อแม่หันใส่ใจลูกมากขึ้น ช่วงสังเกตความผิดปกติได้
       

       วันนี้ (11 ต.ค.) นพ.สมัย ศิริทองถาวร รองอธิบดีกรมสุขภาพจิต กล่าวถึงกรณีเด็กกลั่นแกล้งกันในโรงเรียน ว่า เป็นสถานที่ที่พบมาตลอด แต่มักไม่ค่อยมีคนสังเกตเห็น มีทุกรูปแบบทั้งการทำร้ายร่างกาย การรังแกด้วยวาจาหยาบคาย ดูถูก เหยียดหยาม ปัจจุบันก็มีการรังแกกันผ่านทางโซเชียลมีเดียมากขึ้น และยิ่งทำให้เกิดการเลียนแบบสร้างความรุนแรงได้มากขึ้นไปอีก ทั้งนี้ สาเหตุของการรังแกกันนั้นพบว่า มีหลากหลาย ทั้งจากตัวเด็กเองมีความก้าวร้าว หงุดหงิดควบคุมตัวเองไม่ได้ เพราะอาจมีความเจ็บป่วย เช่น สมาธิสั้น ซึมเศร้า หรือความคึกคะนอง คิดว่า ตัวเองมีอำนาจเหนือกว่าด้วยว่ามีพวกเยอะกว่า อายุมากกว่า ตัวใหญ่กว่าก็ได้ แต่สิ่งที่น่าจะเป็นสาเหตุอันดับต้นๆ เลย คือ การเลี้ยงดูของครอบครัว ซึ่งพบว่าเด็กที่อยู่ในครอบครัวที่มีการใช้ความรุนแรงมากก่อนมีโอกาสมากที่จะใช้ความรุนแรงกับผู้อื่น
       
       นพ.สมัย กล่าวว่า เมื่อเกิดเหตุการณ์เด็กรังแกกันขึ้น เหมือนเหตุการณ์ที่เด็กวัยมัธยมศึกษาทำความรุนแรงกับเด็กนักเรียนชั้นประถมนั้น ไม่ว่าจะเป็นฝ่ายที่เป็นผู้กระทำ หรือผู้ถูกกระทำจะต้องได้รับการดูแลด้วยกันทั้ง 2 ฝ่าย โดยเด็กที่ถูกรังแกอาจจะมีผลทำให้เกิดความเศร้า ความเครียด ซึมเศร้า เสี่ยงฆ่าตัวตาย หรือซึมเศร้าแล้วปะทุด้วยการทำร้ายคนอื่นเพื่อเป็นการแก้แค้น หรือบางคนก็เลียนแบบพฤติกรรมการทำร้ายคนอื่นต่อไป เช่นเดียวกับคนที่ลงมือทำร้ายคนอื่น อย่างที่บอกว่ามีหลายสาเหตุ ส่วนหนึ่งเราพบว่าบางคนหลังลงมือไปแล้วเกิดความเครียด เศร้า และกังวล แต่กลับแสดงออกมาด้วยการใช้ความรุนแรงแบบเดิม กลายเป็นคนที่ชอบใช้ความรุนแรงได้ ดังนั้นทั้ง 2 ฝ่ายต้องได้รับการดูแลทั้งจากครูในโรงเรียน ผู้ปกครอง และเพื่อนๆ หากดูแลไม่ไหวก็ต้องส่งไปรับการดูแล ปรับพฤติกรรมโดยนักจิตวิทยา หรือจิตแพทย์
       
       “เรื่องที่เพิ่งเกิดขึ้นนี้ไม่ใช่เรื่องเล็กๆ แต่เป็นเรื่องที่เตือนซ้ำให้พ่อ แม่ ผู้ใหญ่ในสังคมตระหนักว่ามันถึงเวลาที่เราต้องหันมาใส่ใจ ให้เวลากับการดูแลครอบครัว สังคมให้มากขึ้น มอบความรักความอบอุ่น ไม่ใช้ความรุนแรงในการแก้ไขปัญหา และอีกอย่างคือเวลามีการรังแกกัน บางครั้งเด็กที่ถูกรังแกอาจจะไม่ยอมเล่าเรื่องที่เกิดขึ้นให้ฟัง อาจจะด้วยความกลัว หรือถูกข่มขู่ แต่ถ้าความสัมพันธ์ในครอบครัวนี้จะสังเกตได้ว่ามีความผิดปกติเกิดขึ้น เช่น ผลการเรียนตกต่ำลง ไม่พูด ไม่จา เป็นต้น” นพ.สมัย กล่าว
       

ข่าวชุมชน-คุณภาพชีวิต

ข่าวยอดนิยม

ข่าววันนี้